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2020廣西公務員考試行測指點:到底是盈利了還是虧損了

發布:2019-07-05 13:49:13    來源:廣西公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
   本期為各位考生帶來了2020廣西公務員考試行測指點:到底是盈利了還是虧損了。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣,考點之細,需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。廣西公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。

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  仔細研讀下文>>>2020廣西公務員考試行測指點:到底是盈利了還是虧損了

  在行測考試中,我們通常會使用方程法進行問題解答,但是利用方程法解答題目就會導致耗費大量的時間,這非常不利于行測考試的整體成績。要把大量的行測題目在盡可能短的時間里將成績體現在考試卷面上,我們必須盡可能快的計算出題目。而盈虧思想就是一種能節約時間的小技巧,那么,接下來專家帶大家一起學習盈虧思想的幾個基本題型。

  一、盈虧思想基本模型——雞兔同籠

  今有雞兔同籠,上有十頭,下有二十六足,問雞兔各幾只?

  【解析】方法一、雞兔同籠問題可以用方程法進行求解,將雞和兔的只數設為未知數,等量關系為十個頭和腳二十六,兩個未知數兩個方程,解出雞和兔的只數。

  方法二、采取假設法:

  (1)假設所有的都是雞,那么十個頭就有十只雞,則假設出二十只腳,比實際腳數少了六只,那就得補上六只腳,因為一只兔子比一只雞多兩只腳,所以有一部分雞需要補兩只腳,由雞變成兔子,則有三只兔子,剩余的七個就是雞。

  (2)假設所有的都是兔子,那么十個頭就有十只兔子,則假設出四十只腳,比實際多了十四只腳,那就得去掉十四只腳,所以有一部分的每個兔子都去兩只腳,由兔子變成雞,則有七只雞,三只兔。

  通過上面的表述,盈虧思想的基本思維就是多退少補。基本模型理解后,我們來歸納一些盈虧思想的基本題型分類。

  二、盈虧思想題型分類

  1、盈虧型

  某老師給優秀學生進行獎勵分發書籍,如果每個學生分得四本書籍,就多出九本;如果每個學生分得五本書籍,就少六本。求共有幾個優秀學生名額,共有多少本書籍?

  【解析】通過題干可知有兩種分配方案:每個學生分4本書籍,盈余9本;每個學生分5本書籍,則缺少6本。在這兩種方案中,每個學生分得書籍數相差1,即:第二種方案比第一種方案每個學生多分得1本,所以多分出去9+6本書籍,導致由原來多九本變成現在有6本缺口。每個學生多發1本書籍,共多發出去15本,所以有15個優秀學生,共有69本書籍。

  2、盈盈型

  某老師給優秀學生進行獎勵分發書籍,如果每個學生分得十本書籍,則多出九本;如果每個學生分得十一本書籍,則多出兩本。求共有幾個優秀學生名額,共有多少本書籍?

  【解析】由題干可知有兩種分配方案:每個學生分10本書籍多余9本;每個學生分11本書籍多余2本。第二種方法比第一種每個學生多發1本,共多發出去7本,則有7個優秀學生,共79本書籍。

  3、虧虧型

  某老師給優秀學生進行獎勵分發書籍,如果每個學生發九本書籍,則少九本;若每個學生發十本書籍,則少十六本。求共有幾個優秀學生名額,共有多少本書籍?

  【解析】由題干可知有兩種分配方案:每個學生分9本書籍少9本;每個學生分10本書籍少16本。每個學生多發1本書籍,則共多發出去7本。則共7個學生,共54本書籍。

  盈虧思想的應用范圍非常的廣泛,需要不斷練習應用才能更好的掌握,同時也要結合其他數學思想,更加靈活處理相關問題。

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